环保袋设计教案小学三年级

本篇文章给大家分享环保袋设计教案小学，以及环保袋设计教案小学三年级对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、大班手工教案
• 2、《环保袋》幼儿园教案
• 3、六上劳动与技术教案8篇

大班手工教案

1、幼儿园大班手工教案篇1 制作对象： 袜子招财猫。 制作目的： 培养宝宝的动手能力。 准备材料： 粗的线； 细的线； 大小剪刀各一把； 针； 水解笔； 2只彩色袜子； 铃铛； 玩具棉或是棉花。 制作步骤： 首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体，塞入的棉花必须要充足。

2、大班手工教案1 教学目标： 了解纸杯娃娃的基本构造； 初步掌握分割、组合等基本制作方法； 能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。

3、【篇一】制作书签 【活动目标】激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。【活动准备】书签、彩色丝带、打洞机。卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】开始部分：播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。

4、大班手工教案 篇1 目标： 学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。 感受新年愉快的气氛 准备： 自制厨师帽 录音机 春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布 过程： 师：我请小朋友来猜个谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗？ 谜底：春卷。

5、精选大班手工教案汇总十篇1 【活动目标】 尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。 在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。 【活动准备】 已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。

《环保袋》幼儿园教案

游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。 （四）活动延伸。 带领幼儿唱读《***规》经典：“己有能勿自私人所能勿轻訾”。 日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西。 和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

课程参考：《认识地球》《地球是个美丽的圆》《时装表演》 “地球真美”：通过观看地球的美丽河山，让幼儿拥抱地球，表达保护地球的决心。 请幼儿参与布置墙饰“地球妈妈我爱你”、“我为地球过生日”等活动。

幼儿园教案 篇3 活动要求 寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。 在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。 活动准备 塑料袋，一次性纸杯、纸盘。 活动过程 收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇3 活动背景及目的： 20xx年4月22日是世界地球日，今年的活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——提高资源利用效益”。

幼儿园教案 篇5 活动设计背景 对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，设计了此方案。 活动目标 发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。 指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

定期组织幼儿去汶河，用实际行动来保护汶河。（幼儿教育） [活动反思] 本次活动我根据《纲要》精神，把语言、数学、音乐、游戏都整合在活动中，通过本次活动巩固了幼儿语言的表达能力，加深了对数字的了解。在愉快的音乐和游戏中了解了水的重要性，从小养成节约用水的好习惯。

六上劳动与技术教案8篇

1、本学期的综合实践活动要与学科课程一样对待，制定每个班级活动的***，包括长线活动和短线活动，且每一堂课都有一个相应的教案。各年级课程内容及形式：综合实践活动课程主要包括三方面的内容：研究性学习、劳动技术教育和社会实践。

2、坚持以提高学生的技术素养，培养学生的创新能力为指导思想，突出劳动课的实践性。我力图通过大量的操作和实践，使学生在具体的活动过程中认识材料、了解设计思想、掌握使用工具的方法、学会设计，制作简单的纸工作品。 小学劳动实践教学反思4 《爱劳动》是一年级的第五课。

3、时光荏苒，按照学校领导的指示，我们要开始准备好教学工作总结了，工作总结对于后续的工作调整与学习有着十分重要的作用，我们在写工作总结的时候要注意规律性，理论性，在写教学工作总结中，哪些需要重点讲呢？你也许需要六下劳动技术教学工作总结这样的内容，更多相关信息请继续关注本网站。

4、《曹冲称象》优秀教案设计 篇3 我说课的内容是小学《劳动与技术》四年级上册第十二课《曹冲称象》。本课通过折纸、描线、裁剪、粘贴、描绘来制作《曹冲称象》的纸模型，让学生体验如何把一个立体物变成平面图，再由平面图变为立体物的神奇过程，同时在制作的过程中锻炼动手能力和创造能力。

5、以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 （7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 （8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。 （9）***用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

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